La Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx), a través de la Facultad de Antropología, llevó a cabo una ponencia-taller de reflexión y práctica en torno a la capoeira y el ballroom, expresiones culturales y corporales que, desde distintas raíces históricas, contribuyen a la construcción de comunidad, la visibilización de identidades y el fortalecimiento de espacios de participación para personas de la diversidad sexogenérica.
La actividad se desarrolló en el marco de la Tercera Jornada de Estudios Trans. “Transitar la mirada: arte, cultura y representación trans”, un espacio académico y cultural orientado a promover el respeto, el diálogo y la inclusión dentro de la comunidad universitaria.
Lía Alejandra, artista escénica, performer e integrante de estos espacios colectivos, explicó que el objetivo del taller fue compartir el origen, el significado y la presencia actual de ambas expresiones en el Valle de Toluca, así como destacar su relevancia como espacios de representación y convivencia.
“La finalidad principal es la visibilidad y la representación”, señaló, al subrayar que, aunque estas comunidades cuentan con varios años de existencia, aún es necesario ampliar su alcance y generar condiciones que faciliten el acceso de más personas.
Asimismo, detalló que la capoeira es una práctica que integra arte marcial, deporte, expresión artística y comunidad, con un origen vinculado a la resistencia de comunidades afrodescendientes en Brasil. En contraste, explicó que el ballroom surge de las disidencias sexogenéricas como una escena de encuentro, performance y expresión para personas LGBT+.
Destacó que uno de los principales objetivos de este tipo de actividades es generar espacios seguros y de reconocimiento dentro de la comunidad universitaria, especialmente para quienes históricamente han enfrentado exclusión o discriminación.
En este sentido, subrayó la importancia de que las instituciones educativas impulsen acciones orientadas a fomentar la información, el respeto, la mediación ante situaciones de violencia y la apertura de espacios donde las diversidades puedan habitar plenamente la vida universitaria.
“Que hagamos comunidad a partir de estos encuentros, de experiencias distintas, de quienes somos, y que encontremos en las diferencias de las otras personas una posibilidad para crecer”, concluyó.